Coordinating Secondary School Science and Mathematics.

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Autor/inn/en	Austin, Joe Dan; und weitere
Titel	Coordinating Secondary School Science and Mathematics.
Quelle	In: School Science and Mathematics, 92 (1992) 2, S.64-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6803
Schlagwörter	Cooperative Planning; Cooperative Programs; Coordination; Curriculum Development; Grade 9; Instructional Design; Integrated Curriculum; Interdisciplinary Approach; Lesson Plans; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Mathematics Teachers; Program Evaluation; Science Education; Science Instruction; Science Teachers; Secondary Education; Teacher Characteristics; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Koordination; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; School year 09; 9. Schuljahr; Schuljahr 09; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematics; Teacher; Teachers; Mathematik; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Programme evaluation; Programmevaluation; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Science; Science teacher; Wissenschaft; Sekundarbereich; Lerneinheit
Abstract	Describes a project that enrolled 36 secondary mathematics and science teachers to work cooperatively to plan a program to help integrate mathematics and science concepts. Thirteen ninth grade study units having a laboratory or demonstration component were developed, field tested, and evaluated. Teachers noted differences in using mathematics. (MDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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